CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA EN TODAS LAS EXPOSICIONES ORALES
 El discurso oral no se improvisa: requiere de UNA PLANIFICACIÓN.

1. EL LENGUAJE NO VERBAL

ASPECTOS KINÉSICOS Y PARALINGÜÍSTICOS
Aparte de lo que decimos con nuestras palabras, transmitimos mucha más información de la que creemos con nuestros gestos, postura, tono de voz... e incluso con nuestra apariencia.
Las funciones de la comunicación no verbal son dos: apoyar el discurso oral (enfatizar lo que se está diciendo, señalar elementos del contexto, marcar el ritmo del discurso, reforzar la intención comunicativa...), o sustituir las palabras (el gesto, la expresión de la cara, la mirada, los movimientos pueden utilizarse en lugar de las palabras y ser comprendidos por el emisor). ​
Según los estudios realizados hasta el momento, el componente no verbal de la comunicación es mayor que el componente verbal. Es decir, que se comunica más información con los elementos no verbales que con los verbales. ​
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El lenguaje verbal (lo que se dice) participa escasamente en la comunicación de emociones y sentimientos: apenas un 7%. Aproximadamente un 38% de la comunicación corresponde al lenguaje paraverbal (entonación, proyección, tono, énfasis, pausas, ritmo, etc.) y el 55% al lenguaje corporal (gestos, posturas, mirada, movimiento de los ojos, respiración, etc.). ​​
La importancia de los elementos no verbales sobre los verbales aumenta si existen incongruencias entre ellos. Resulta más difícil impostar los mensajes no verbales que los puramente lingüísticos. Por este motivo, cuando el mensaje verbal no es coherente con la información no verbal, se debe dar mayor credibilidad a esta última. ​​
La comunicación es mucho más que las palabras que emitimos. 
El lenguaje corporal y los componentes de la voz marcan una enorme diferencia en el impacto y el significado de lo que decimos. ​
NUESTRO LENGUAJE sostiene y refleja NUESTRO COMPORTAMIENTO 
​y PODEMOS Y DEBEMOS CULTIVARLO.
“LA CARA ES EL ESPEJO DEL ALMA”
Cuentan que Abraham Lincoln una vez tuvo que nombrar a una persona para su gabinete y la rechazó con el siguiente argumento: “No me gusta su cara”.
Su consejero objetó, aturdido, que el hombre no era responsable de su cara.
Pero Lincoln discrepó. “Cualquier persona mayor de 40 años es responsable de su rostro”.

Los expertos en morfopsicología afirman que sobre la base de la genética, vamos moldeando una fisonomía, reflejo de nuestra forma de ser, de las actitudes y sentimientos que predominan en nuestra vida
Si una persona ha sido seria toda la vida, al llegar a la madurez probablemente tendrá marcada en el rostro el ricus, ya que las arrugas o surcos son el resultado del movimiento reiterativo de los músculos por mantener una misma expresión durante mucho tiempo.
De ahí que la cara sea el espejo del alma.

Al mirar a la cara a una persona recibimos mucha información (emociones, estado anímico, actitud, intenciones...).
Por ello resultan tan importantes la gestión y el control de la expresividad. ​

1.1 ASPECTOS KINÉSICOS :
​
​el lenguaje corporal (gestos, postura corporal, la mirada)

La  palabra  procede  del griego  κίνησις  (‘kinesis’),  que  significa  “movimiento”. 
Abarca los gestos, movimientos que realizamos con las manos, los pies, la expresión facial, actitudes corporales...
  • LOS GESTOS​
Pueden acentuar lo que decimos con nuestras palabras o contradecirnos. Por ello, debemos controlarlos.

Evitar la excesiva gesticulación pero acompañando lo que estamos diciendo con los gestos oportunos para facilitar la comprensión.
Evitar los tics que evidencian nerviosismo (darle vueltas a un anillo, tocarnos el pelo, colocarse bien las gafas, las pulseras, jugar con el boli...).
Aunque tener un bolígrafo o algo asido con la mano puede ayudarnos, darnos seguridad.  
  • LA POSTURA CORPORAL​
Tenemos que transmitir relajación y seguridad y, por ende, evitar las posturas corporales de rigidez.
Evitar los "parapetos" (posturas que ocultan la mirada al auditorio, como situarse detrás de la pantalla de un ordenador, de unas páginas, detrás de la mesa, dar la espalda...). Así como las posturas que limitan nuestra libertad de movimientos (cruzar los brazos, meter las manos en los bolsillos...).
  • LA MIRADA
    ​
La  mirada  es  un  factor  clave  para  establecer  un  vínculo  capaz  de  acortar  la  distancia  física con  el  auditorio.
Es  importante  que  desplacemos  de  forma  regular  y  constante  la  mirada  y  la  distribuyamos por  todo  el  auditorio,  evitando  las  miradas  perdidas  o quedarnos "anclados" en un oyente en concreto. 

1.2 ASPECTOS PARALINGÜÍSTICOS:

vinculados con la voz (volúmen, ritmo, tono)

Por  aspectos  paralingüísticos  entendemos   aquella  información  adicional  que  transmitimos  por  medio  de  la  voz,  pero  que  no   se  corresponde  con las  palabras.
  • VOLUMEN
​Debemos  usar  el  volumen  adecuado  para  que  el  mensaje  llegue  con  nitidez.
Además los  cambios  de  volumen  son  un  recurso  muy  útil  para enfatizar partes de la exposición, variar el volumen de la voz para evitar aburrir.  
  • EL RITMO
La  velocidad  de  nuestra  exposición  debe  adecuarse  a  las  circunstancias (no solo al tiempo que disponemos) 
Una   velocidad   muy   rápida   dificulta   la   comprensión  pero  si  hablamos  demasiado  lentamente  podemos  provocar la falta de atención
El  tema a tratar también es decisivo a la hora de determinar el ritmo, ya que si es un tema familiar para el receptor podremos afrontarlo de forma más ágil que si planteamos un tema novedoso y desconocido.
  • EL TONO
La melodía de la exposición.
Es el medio de expresión de la mayoría de los rasgos emocionales y expresivos.
También es recomendable variar de tono para evitar el aburrimiento.
Un aspecto muy importante en una exposición oral es EVITAR LAS MULETILLAS.

2. LA ESTRUCTURA

Una exposición oral no se improvisa, debe estar siempre organizada en torno a UNA ESTRUCTURA.
  • Aporta unidad (funciona como eje vertebrador de las ideas)
  • Recordarás con más claridad los puntos a tratar a la hora de afrontar la exposición
Puede estructurarse en tres apartados:
  • APERTURA: Anunciar el tema (breve y sintético)
  • DESARROLLO: Exponer el tema
  • CONCLUSIÓN: Cerrar el tema (breve y sintético)
  • APERTURA
Es muy importante preparar minuciosamente estas primeras palabras.
Que capten la atención.
La apertura debe ser breve.
  • DESARROLLO
Exposición del contenido.
Cuando se planifica una exposición primero se prepara bien este apartado y luego los otros dos.
Debe mantener una estructura, seguir un orden. Para ello es recomendable organizar un GUION, una jerarquía de las ideas a exponer, de forma esquemática, que recoja solo lo esencial.
  • CONCLUSIÓN
Para dejar un "buen sabor de boca".
Resumen de las ideas desarrolladas y un final como colofón de la exposición.

3. LOS SOPORTES VISUALES

Son los componentes de caracter textual, gráfico o audiovisual que acompañan y sirven de apoyo durante la exposición.
Pueden resultar útiles para:
  • Atrapar la atención (si la presentación resulta atractiva)
  • Ilustrar lo que decimos
  • Guion, recordatorio de lo que viene a continuación
Factores a tener en consideración:
Es fundamental que la presentación tenga idéntico orden que la exposición
  • No leer (la ayuda es para el auditorio, no para ti)
  • No señalar la presentación dando la espalda al auditorio
  • Que no contenga demasiada información (el público se distrae leyendo, lo que provoca una pérdida de atención hacia nuestro discurso)
  • Que contenga más contenido gráfico que textual
  • SISTEMA VAK
Existen tres canales de percepción de la información y de aprendizaje: el visual, el auditivo y el kinestésico.
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  • Las personas visuales: tienen memoria fotográfica. Piensan en imágenes. Ven la información.
    Hacen preguntas como ¿lo ves? ¿te imaginas?
  • Las personas auditivas: Recuerdan los sonidos. Retienen la música. Escuchan las información.
    Hacen preguntas como ¿te suena?
  • Las personas kinestésicas: Prestan atención a los sentidos. Recuerdan las sensaciones. Sienten la información.
​Para hablar en público hay que hablar los 3 idiomas (VAK), utilizar todos los sentidos para que la comunicación sea efectiva.
Es importante reconocer que tipo de personas somos y con qué tipo de personas nos comunicamos para trabajar nuestros puntos débiles y mejorar la interacción con el resto de las personas.

4. LA GESTIÓN DEL TIEMPO

Si nos excedemos del tiempo establecido, el auditorio se incomoda.
Si nos quedamos cortos, damos la sensación de no llevar demasiado preparado el tema.
CLAVES PARA GESTIONAR CORRECTAMENTE EL TIEMPO
  • PREPARAR la exposición adecuadamente
  • ENSAYAR: Repetirla en un ambiente en la que nos sintamos más cómodos, si es preciso nos podemos cronometrar o grabar la exposición para subsanar errores.
  • Si no confiamos en poder controlar el tiempo, podemos pedirle a alguien que nos haga un gesto de forma discreta o bien programar la alarma silenciosa del móvil.
  • Si se agota el tiempo y vemos que no vamos a poder terminar la exposición, es preferible suprimir parte del contenido que no afecte a la coherencia del conjunto que acelerar el ritmo.

5. INGENIO Y HUMOR

NO ABURRIR.
La finalidad de la exposición es inspirar y emocionar, el recurso del humor de una forma sutil e ingeniosa puede ser muy útil en este contexto.

6. EVITAR EL PÁNICO ESCÉNICO

7. DISFRÚTALO

Prepara bien la presentación, interiorízala (que sepas bien lo que estás diciendo y lo que vas a decir), ensáyala ante el espejo y cuando tengas que afrontar el momento de la exposición: disfrútalo.

ACTÚA CON NATURALIDAD Y HUMILDAD Y HABLA DESDE EL CORAZÓN.

Fuente de la información: Quique Castillo @QqCastilloLCL http://lticyl.blogspot.com.es