EL VERBO. (PÁG. 78)
DEFINICIÓN: El verbo es un tipo de palabra que expresa una acción (comer, saltar…), un estado (sufrir, estar…) o un proceso (vivir, recordar…).
Pueden ser simples (cuando constan solo de una palabra. Ej.: miraban, estudiaron) o compuestos (formados por más de una palabra. Ej.: han saltado, habían olvidado).
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LA ESTRUCTURA DEL VERBO
El verbo está compuesto de una raíz verbal (aporta el significado léxico) y de morfemas flexivos o desinencias (informan sobre la persona, número, tiempo y modo).
Por ejemplo: HABLAREMOS
El verbo está compuesto de una raíz verbal (aporta el significado léxico) y de morfemas flexivos o desinencias (informan sobre la persona, número, tiempo y modo).
Por ejemplo: HABLAREMOS
Raíz verbal
habl- significado "articular palabras" |
Desinencias
-aremos persona: 1ª número: plural tiempo: futuro modo: indicativo |
La persona y el número
La Persona se refiere a quien realiza la acción del verbo.
El Número expresa si la acción la ejecuta una persona o varias (singular o plural).
Un verbo está en FORMA PERSONAL si aparece en 1ª, 2ª o 3ª persona del singular o plural para indicar quién o quiénes realiza(n) la acción.
La Persona se refiere a quien realiza la acción del verbo.
El Número expresa si la acción la ejecuta una persona o varias (singular o plural).
Un verbo está en FORMA PERSONAL si aparece en 1ª, 2ª o 3ª persona del singular o plural para indicar quién o quiénes realiza(n) la acción.
PERSONA
primera hablante o hablantes segunda oyente o oyentes tercera ni hablante(s) ni oyente(s) |
NÚMERO Singular
YO hablo TÜ hablas ELLOS hablan |
Plural
NOSOTROS hablamos VOSOTROS habláis ELLOS hablan |
Un verbo está en FORMA NO PERSONAL cuando no expresa ni persona ni número y, por tanto, no pueden ir precedidas de los pronombres personales.
Las formas no personales son:
Las formas no personales son:
- INFINITIVO: hablar
- PARTICIPIO: hablado
- GERUNDIO: hablando
Modo y tiempo verbal. Además de persona y número, las formas verbales distinguen tres modos: indicativo (expresa una realidad), subjuntivo (modo de la subjetividad) e imperativo (expresa una orden). Y dentro de cada uno de estos modos, se distinguen distintos tiempos verbales, tal y como puede verse en el siguiente cuadro:
El tiempo y el aspecto
Señala el momento en que se desarrolla la acción:
El aspecto expresa el desarrollo interno de la acción del verbo, es decir, si la acción se presenta como acabada o como inacabada:
aspecto perfectivo aspecto imperfectivo
Eva cantó en una fiesta. Eva cantaba en las fiestas del pueblo.
Presentan aspecto imperfectivo todos los tiempos simples (menos el pretérito perfecto simple cantó); el aspecto perfectivo aparece en todos los tiempos compuestos (ha cantado, había cantado...) y el pretérito perfecto simple.
El modo
Indica la actitud del hablante ante la acción del verbo.
Hay tres modos:
Señala el momento en que se desarrolla la acción:
- LOS TIEMPOS DEL PRESENTE indican acciones que corresponden al momento en que se está hablando
Vamos juntos al cine - LOS TIEMPOS DEL PRETÉRITO indican acciones que ya han sucedido
Íbamos todos los fines de semana al cine juntos - LOS TIEMPOS DEL FUTURO indican acciones que todavía no han ocurrido
¿Iremos mañana al cine?
El aspecto expresa el desarrollo interno de la acción del verbo, es decir, si la acción se presenta como acabada o como inacabada:
aspecto perfectivo aspecto imperfectivo
Eva cantó en una fiesta. Eva cantaba en las fiestas del pueblo.
Presentan aspecto imperfectivo todos los tiempos simples (menos el pretérito perfecto simple cantó); el aspecto perfectivo aparece en todos los tiempos compuestos (ha cantado, había cantado...) y el pretérito perfecto simple.
El modo
Indica la actitud del hablante ante la acción del verbo.
Hay tres modos:
MODO
INDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO |
ACTITUD DEL HABLANTE
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Voz activa / voz pasiva
Además de las informaciones anteriores, que aportan las desinencias verbales, has de saber que un verbo puede estar en voz activa o en voz pasiva.
Un verbo está en VOZ ACTIVA cuando EL SUJETA REALIZA LA ACCIÓN.
El conductor maneja el volante con habilidad
sujeto activo verbo en voz activa
Un verbo esta en VOZ PASIVA cuando EL SUJETO RECIBE LA ACCIÓN.
El volante es manejado con habilidad
sujeto pasivo verbo en voz pasiva
Además de las informaciones anteriores, que aportan las desinencias verbales, has de saber que un verbo puede estar en voz activa o en voz pasiva.
Un verbo está en VOZ ACTIVA cuando EL SUJETA REALIZA LA ACCIÓN.
El conductor maneja el volante con habilidad
sujeto activo verbo en voz activa
Un verbo esta en VOZ PASIVA cuando EL SUJETO RECIBE LA ACCIÓN.
El volante es manejado con habilidad
sujeto pasivo verbo en voz pasiva
EJERCICIOS DE AMPLIACIÓN (PÁG. 79)
8. ESCRIBE EN VOZ PASIVA LAS SIGUIENTES ORACIONES
- El autobús del colegio fue visto por la calle.
- El calendario de exámenes será elaborado por los tutores del centro.
- La estatuilla fue recogida por el director de la película
- La mesa era recogida por mis hermanos todos los días.
LA CONJUGACIÓN VERBAL
Al conjunto de todas las formas verbales, simples o compuestas, se le llama conjugación.
Todos los verbos se pueden agrupar en TRES CONJUGACIONES:
Por otro lado, dentro de la conjugación verbal hay que distinguir entre:
comerá (él o ella): 3ª persona del singular
Todos los verbos se pueden agrupar en TRES CONJUGACIONES:
- Pertenecen a la primera conjugación los verbos que en infinitivo acaban en –ar.
- En la segunda conjugación se incluyen aquellos verbos que en infinitivo terminan en –er.
- Dentro de la tercera conjugación están los verbos cuyo infinitivo finaliza en –ir.
Por otro lado, dentro de la conjugación verbal hay que distinguir entre:
- FORMAS NO PERSONALES. No distinguen persona, ni modo, ni tiempo ni número. Se distinguen las siguientes formas no personales del verbo:
- Infinitivo. Termina en -ar, -er o -ir. Puede ser simple (saltar) o compuesto (haber saltado).
- Gerundio. Termina en -ando o -iendo. Puede ser simple (saltando) o compuesto (habiendo saltado).
- Participio. Termina en -ado, -a, -os, -as. No obstante, existen también participios irregulares con diferentes terminaciones (frito, visto, roto…).
- FORMAS PERSONALES. Distinguen persona, número, tiempo y modo.
- Persona y número verbal. Para saber cuál es la persona (1ª, 2ª o 3ª) o el número (singular o plural) de un verbo, hay que fijarse en el pronombre personal que lo acompaña o podría acompañarlo.
comerá (él o ella): 3ª persona del singular
EJERCICIOS DE APLICACIÓN (PÁG. 77)
Los verbos “estudiar, “aprender” e “insistir”, que aparecen en las tablas anteriores, son VERBOS REGULARES porque -como ha podido verse- mantienen la misma raíz o lexema a lo largo de la conjugación y sus desinencias son iguales que el resto de los verbos de sus respectivas conjugaciones. Sin embargo, también existen VERBOS IRREGULARES, que son aquellos que no siguen siempre el modelo de conjugación a la que pertenecen y presentan variaciones en su raíz, en sus desinencias o en ambos elementos a la vez.
Ejs.: DORMIR duerm-o (raíz irregular) / SER soy (raíz y desinencias irregulares)
Ejs.: DORMIR duerm-o (raíz irregular) / SER soy (raíz y desinencias irregulares)
No se consideran irregulares los verbos cuyas letras cambian, pero no así su pronunciación: toco/toqué; cojo/ cogía; venzo/vencerás.
Por último, hay verbos que carecen de algunas formas en su conjugación: son los llamados VERBOS DEFECTIVOS. Entre ellos, se encuentran los verbos que designan hechos o sucesos (suceder, acontecer…) o fenómenos de la naturaleza (llover, granizar, nevar…), que se conjugan solo en 3ª persona.
EJERCICIOS DE APLICACIÓN (PÁG. 77)
2. ¿CUÁLES DE ESTOS VERBOS SON IRREGULARES? ¿DÓNDE SE PRODUCE LA IRREGULARIDAD?
Son irregulares:
tienes: irregularidad en la raíz
puso: irregularidad en raíz y desinencia
sabremos: irregularidad en la raíz
duelen: irregularidad en la raíz
caigamos: irregularidad en la raíz
anduve: irregularidad en desinencia
llueve: irregularidad en la raíz
habrían: irregularidad en la raíz
parezca: irregularidad en la raíz
yerra: irregularidad en la raíz
consiguió: irregularidad en la raíz
conseguimos: irregularidad en la raíz
trajeron: irregularidad en raíz y desinencia
mintáis: irregularidad en la raíz
éramos: irregularidad en la raíz
vine: irregularidad en raíz y desinencia
ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN (PÁG. 79)
4. SUBRAYA EL SV Y RODEA EL NÚCLEO, LUEGO, COPIA EL CUADRO EN TU CUADERNO Y COMPLÉTALO CON LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA VERBO SELECCIONADO.
- Ayer tomasteis una decisión trascendente.
- Esos muchachos habrán pasado muchas calamidades.
- La policía encontrará las pruebas en su casa.
- El estadio se llenaría hasta los topes.
- Suspendemos las actividades hasta mañana.
- Se han recibido muchos telegramas de apoyo.
- El abogado dirá su versión en rueda de prensa.
- Sé responsable de tus actuaciones.
- Las principales vías han sido tomadas por los manifestantes.
- Estos países tal vez no cuenten con una buena red viaria.
- Habíais cogido un tren en mal estado de conservación.
5. ¿CUÁLES DE ESTOS VERBOS SON IRREGULARES?
Son irregulares: dirá, cuenten.
6. LOCALIZA LAS FORMAS VERBALES Y ESCRIBE SU TIEMPO Y MODO
- di: presente de imperativo.
- fuera: pretérito imperfecto de subjuntivo
- tendría: condicional simple de indicativo.
- sabría: condicional simple de indicativo.
- sería: condicional simple de indicativo.
- he oído: pretérito perfecto compuesto de indicativo
- te acercas: presente de indicativo.
EL NÚCLEO DEL SV COMPUESTO DE DOS VERBOS
TIEMPO COMPUESTOHABER + PARTICIPIO
Hemos cantado, habías temido, habrían venido, haya comido, hubieras regresado... |
VERBO EN VOZ PASIVASER + PARTICIPIO
Es leído, fue llamado... Se trata de un verbo en VOZ PASIVA que forma parte de UNA ORACIÓN PASIVA, en la que el sujeto recibe o padece la acción del verbo.
El artista (Sujeto paciente) fue aplaudido (verbo en voz pasiva) por el público |
LOCUCIÓN VERBALVERBO + SN o SPREP
Dar coba, echar de menos, hablar por los codos... Se trata de una locución verbal porque es un grupo de palabras que tienen un sentido unitario, por separado significan otra cosa.
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PERÍFRASIS VERBALVERBO EN FORMA PERSONAL + (NEXO) + VERBO EN FORMA NO PERSONAL (infinitivo, participio o gerundio)
Sigue hablando, debe venir, vas a salir... La perífrasis verbal expresa un matiz que el verbo solo no puede expresar. (va a llover: indica que lloverá pronto)
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LAS PERÍFRASIS VERBALES
“Ahora siéntese y relájese. Intente disfrutar de la lectura. Va a ser el último relato que lea en su vida, o casi el último. Después de leerlo puede que permanezca sentado y trate de no pensar en él; puede que encuentre excusas para remolonear en sus casa, en su habitación, o en sus oficina, dondequiera que esté leyendo esta historia. Pero tarde o temprano tendrá que levantarse y salir de donde se encuentre. Ahí es donde yo le estaré esperando: afuera. O quizá más cerca todavía; tal vez en esta misma habitación.
Naturalmente usted piensa que se trata de una broma. Cree que, después de todo, esto no es más que un relato, y que no es a usted a quien me dirijo. Siga pensando de ese modo, pero sea justo y reconozca que se lo estoy advirtiendo seriamente."
BROWN, Fredric: “No me atrás”
Las secuencias que aparecen en negrita son perífrasis verbales. La estructura que presentan es la siguiente:
Los dos verbos que forman la perífrasis actúan conjuntamente y forman el núcleo del predicado.
- El verbo auxiliar expresa los morfemas del verbo (número, persona, tiempo...)
- La forma no personal indica el significado léxico
Voy a estudiar tecnología →Estudiaré matemáticas (indica un futuro próximo)
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¿CÓMO RECONOCER UNA PERÍFRASIS VERBAL?
- Si el primer verbo pierde parte de su significado, existe perífrasis.
Ando buscando en internet (Perífrasis verbal aspectual durativa)
Se echó a llorar (Perífrasis verbal aspectual incoativa)
Anda cojeando (No hay perífrasis)
En los dos primeros ejemplos no se realizan las acciones de andar ni de echar nada, en ambos casos hay perífrasis verbal, en el último no hay perífrasis ya que el verbo andar no pierde su significado, literalmente anda así. - Cuando los verbos son independientes (no forman perífrasis) y el primero es transitivo, el segundo puede ser reemplazado por “LO”.
Tengo que ir a Granada (*lo tengo / agramatical, no se tiene o posee nada) (Perífrasis verbal modal de obligatoriedad)
Quiero ir a Granada (lo quiero) (no hay perífrasis) - Si forman perífrasis ambos verbos deben tener el mismo sujeto, si cada verbo admite sujeto, no hay perífrasis
Puedo ir a tu casa (*yo puedo que tú vayas a tu casa / no acepta es una perífrasis modal de posibilidad)
Quiero ir a tu casa (yo quiero que tú vayas a tu casa / acepta no es perífrasis) - Cuando los verbos son independientes, podemos preguntar ¿QUÉ? al primero
Volvemos a pedir justicia (*¿Qué volvemos? / Perífrasis verbal aspectual reiterativa)
Necesitamos pedir justicia (¿Qué necesitamos? / no hay perífrasis) - Si los verbos son independientes es posible transformar el segundo mediante la fórmula: “conjunción QUE+VERBO CONJUGADO”
Acabó llegando de noche (*Acabó que llegaría de noche / Perífrasis verbal aspectual durativa)
Prometió volver con ella (Prometió que volvería con ella / no hay perífrasis)
Las perífrasis verbales pueden ser de dos tipos:
Perífrasis modales. Expresan LA ACTITUD DEL HABLANTE ANTE LA ACCIÓN (como necesario o como probable).
Se construyen siempre con infinitivo.
Perífrasis modales. Expresan LA ACTITUD DEL HABLANTE ANTE LA ACCIÓN (como necesario o como probable).
Se construyen siempre con infinitivo.
- De obligación: tener que, haber de, deber, haber que + infinitivo.
Ejemplos: tienes que venir; hemos de hacerlo; debe irse; hay que salir. - De probabilidad o posibilidad: deber de, venir a, poder + infinitivo.
Ejemplos: deben de ser las dos; viene a costar unos cien euros; puedes aceptarlo o no.
Perífrasis aspectuales. Informan sobre el DESARROLLO de la acción verbal.
- Ingresivas (señalan la inminencia de la acción): ir a, estar a punto de + infinitivo.
- Incoativas (indican el momento en el que se inicia la acción): empezar a, romper a, ponerse a + infinitivo.
- Reiterativas (señalan la repetición de la acción): volver a, soler + infinitivo.
- Perfectivas y terminativas (acción acabada): acabar de, dejar de + infinitivo; llevar, tener + participio.
- Durativas (la acción en pleno desarrollo): andar, venir + gerundio.
EJERCICIO DE APLICACIÓN (PÁG. 78)
3. CLASIFICA LAS SIGUIENTES PERÍFRASIS VERBALES Y SEÑALA EL MATIZ QUE SE DESPRENDE DE CADA UNA DE ELLAS:
- Continúa haciendo lo mismo que ayer: aspectual durativa
- Debió llegar a la hora marcada: modal de obligación
- De pronto se puso a llover: aspectual incoativa
- Nos lo vino repitiendo todo el viaje: aspectual durativa
- No debieron de ser más de diez: modal de probabilidad
- ¡Vuelve a poner esa canción!: aspectual reiterativa
LOCUCIONES VERBALES
Las locuciones verbales están formadas por un grupo de palabras que actúa como un ÚNICO NÚCLEO VERBAL, posee un solo significado unitario.
Al menos una palabra deber ser un verbo y el resto de las palabras que forman la locución no desempeñan ninguna función en la oración, sino que toda la locución constituye el núcleo del grupo verbal. Las locuciones verbales equivalen a una sola idea y con frecuencia pueden sustituirse por una forma verbal (echar en cara = reprochar; dar a entender = insinuar; hacer las paces = reconciliarse; darse cuenta= notar). |
Son expresiones lexicalizadas* formadas a partir de un verbo y unos complementos fijos, estables y que tiene un significado concreto. Figura como tal en el diccionario (loc.).
*Cuando decimos que son fijas queremos decir que no admite variantes. Yo puedo decir "Compré un coche...rojo/gris/azul/verde..."; es decir, puedo cambiar el complemento del verbo por cualquier otro elemento con el que comparta semas (en este caso puedo poner el nombre de cualquier color). Pero en las locuciones verbales: "Lo puso verde porque arruinó el trabajo del grupo". No puedo decir "Lo puso gris*, amarillo*, rojo*...". En los ejemplos de las imágenes no tendría ningún sentido *hoy he metido el langostino o *he decidido sentar el ombligo. |
- Ejemplos:
Abrirse camino: ir salvando dificultades hasta llegar a un objetivo deseado.
Tuvo que abrirse camino solo tras la muerte de sus padres.
Andar de cabeza: estar muy ocupado:
Hace dos semanas que no nos llama para salir porque anda de cabeza con su tesis doctoral.
Andarse con ojo: Tener cuidado, prestar atención.
Ándate con ojo porque ese examen no es tan fácil como piensas.
Bajar las orejas: Amilanarse,
Caer en la cuenta: tener una revelación , o una sorpresa:
Caí en la cuenta de que no tenía dinero.
Cambiar de aires: Cambiar de lugar de residencia.
Le aconsejaron que cambiar de aires sería bueno para su estrés
Cruzarse de brazos: No hacer nada. Mantenerse al margen de una cuestión o discusión.
En la pelea permaneció cruzado de brazos sin apoyar a nadie.
Dar en el clavo. Acertar.
Has dado en el clavo con tu definición. Es exactamente como dices.
Darse cuenta: observar algo repentinamente, percatarse
Me di cuenta de que un hombre nos seguía
Dejar correr. Permitir o tolerar algo sin tomar represalias.
Por esta vez lo dejaré correr, pero la próxima vez que te retrases no te esperaré.
Dejarse caer. Presentarse esporádicamente en un lugar.
Dijo que a lo mejor se dejaba caer por aquí a las cinco.
Echar a perder: destruirse, pudrirse.
La fruta se echa a perder fuera del refrigerador.
Echar de menos: añorar, extrañar, querer algo o a alguien que perdiste.
Echo de menos a mi familia de España.
Echar en cara: reprochar:
Su marido le echó en cara que gastaba demasiado.
Estar al caer. Estar a punto de suceder.
Algo importante está al caer: está la directiva reunida.
Hacer de menos. Menospreciar, ningunear a alguien.
No entiendo cómo puedes hacer de menos a alguien solo porno tener un título.
Ir para largo. Faltar mucho tiempo para la conclusión de algo.
El médico me dijo que mi rehabilitación iba para largo.
Poner a parir/ poner verde/poner a caldo. Criticar duramente a alguien.
En cuanto se da la vuelta, lo pone a parir.
Poner en claro. Hacer que no haya dudas sobre algo.
Creo que tenéis que poner en claro ese asunto antes de seguir adelante con el proyecto.
Dar a conocer: mostrar, hacer público.
Los candidatos a presidente dan a conocer sus opiniones en los debates televisivos.
Dar a entender: comunicar indirectamente.
Me dio a entender con un guiño que había triunfado en la selección de personal.
Dar de lado: ningunear, rechazar.
Muchas personas dan de lado a los hispanos en Texas.
Tapar la boca: callar a alguien, normalmente con dinero o amenazas.
La Mafia intentó taparle la boca, pero el testigo declaró.
Tener en cuenta: pensar en un detalle importante.
No has tenido en cuenta sus sentimientos cuando no la invitaste a la fiesta.
Vete tú a saber: Es imposible obtener la verdad.
¿Dónde está Osama Ben Laden? Vete tú a saber dónde está.
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN (PÁG. 79)
7. SUSTITUYE LAS LOCUCIONES VERBALES POR EL VERBO MÁS ADECUADO
- caer en la cuenta: acordarse, recordar
- estar en el ajo: implicarse, meterse
- dar el pego: engañar
- hincar los codos: estudiar
- dar coba: adular
- echar tierra a un asunto: olvidar, dejar de lado
- poner de vuelta y media: criticar
LENGUA EN USO (PÁG. 80)
5. COMBINANDO LAS PALABRAS DE LOS DOS TABLONES, SACARÁS UNA LOCUCIÓN VERBAL CON SIGNIFICADO EQUIVALENTE A LOS VERBOS SIGUIENTES:
- adular: dar coba
- añorar: echar de menos
- acertar: dar en el clavo
- ayudar: arrimar el hombro
- despreciar: mirar por encima del hombro
- olvidar: echar tierra sobre un asunto
- aprobar: dar por bueno
- equivocarse: meter la pata
- engañar: dar gato por liebre
- enloquecer: perder los estribos
A veces puede haber confusión entre las perífrasis verbales y las locuciones.
Para diferenciarlas, en caso de que a la forma conjugada del verbo no la acompañe una forma no personal, nunca estaremos ante una perífrasis, que siempre están formadas por dos verbos.
Además en las perífrasis el verbo que soporta el significado principal puede cambiar por uno que signifique lo contrario, o tenga significado similar por ejemplo:
Voy a trabajar/ Voy a currar/voy a relajarme; Acaba de llover/ acaba de nevar/ acaba de escampar
Pero en el caso de las locuciones no podemos hacer esta prueba: Está al caer/ *está al levantarse.
Para diferenciarlas, en caso de que a la forma conjugada del verbo no la acompañe una forma no personal, nunca estaremos ante una perífrasis, que siempre están formadas por dos verbos.
Además en las perífrasis el verbo que soporta el significado principal puede cambiar por uno que signifique lo contrario, o tenga significado similar por ejemplo:
Voy a trabajar/ Voy a currar/voy a relajarme; Acaba de llover/ acaba de nevar/ acaba de escampar
Pero en el caso de las locuciones no podemos hacer esta prueba: Está al caer/ *está al levantarse.
LOS USOS VERBALES (PÁG. 82)
MATERIALES COMPLEMENTARIOS:
EJERCICIOS INTERACTIVOS:
- El verbo. Consejería de Educación de la Junta de Extremadura.
- El verbo y sus cosas. LIM (Libro Interactivo Multimedia). Materiales de Lengua y Literatura
- Modelos de conjugación verbal
- Conjugador de verbos Onoma
EJERCICIOS INTERACTIVOS:
- Test sobre el verbo. Testeando
- Localizar los verbos en un texto (lenguayliteratura.org)
- Localizar formas no personales del verbo (lenguayliteratura.org)
- Relacionar verbos con su tiempo y su modo (http://www.xtec.cat)
- Juego de pasapalabra con verbos (genmagic.net)
- Reconocer los tiempos verbales. Materiales de Lengua y Literatura
- Análisis de formas verbales. Materiales de Lengua y Literatura
- Conjuga el verbo en el tiempo indicado. Materiales de Lengua y Literatura
- Para practicar con verbos de distintas conjugaciones:
Fuente de información y recursos: Itziar López